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“微专业和相关职业(yè )能力培训课程的开展(🆕)，应当以‘应(🔤)用导向(xiàng )、产教融合’为核心。高校应依托(tuō )线上平台，推动行业(😘)教育资源共建共享，通过前沿技术赋能教学，培养适应行业需(xū )求(🤦)的复合型人(🐌)才。”叶明睿说。 这(zhè )个假期，古镇游成为游客出行新选择。入(rù(🚩) )选第四批国(🚃)家级旅游休闲街区名单的重庆(qìng )南岸区龙门浩老街，历史感、文(🍯)艺范儿与(yǔ )烟火气交融，吸引不少游客前往。
近日，“五四”青年节来临之际，由(📼)(yóu )云南师范大学师生自编自导自演的舞台剧(jù )目《西南联大》走出(👠)院校舞台，在(🧝)昆明市(shì )呈贡区文体活动中心面向省内各行业青年(nián )连演6场，吸(🍺)引6000余人观看(👣)。
开设公司把(bǎ )杨氏泥塑工艺品推向市场、打造房车营地(dì(🤗) )让游客在当地亲身体验高台马社火、开发文创产品让魏氏砖雕“不再局限于(🗨)(yú )建筑之上”重获新生……隆德县的非物质(zhì )文化遗产代表性传(💺)承人用多种(👺)方式，让隆(lóng )德县成为游客“慕非遗体验、品特色美食(shí )、观沉浸(🏈)演艺、享康(🔘)养之旅”的新兴旅游(yóu )目的地。2024年，隆德县累计接待游客超260万人(rén )次(📙)。
深圳大学则在挖掘专业特色方面下功夫。2023年，全国首个“虚拟数字(zì )人”微专(🔫)业在该校诞生，面向计算机、媒(méi )体艺术、新闻传播等专业招收(🌄)学生。在教(jiā(🔣)o )学过程中，学校邀请了腾讯内容生态部CDD团(tuán )队来课堂授课，为学生(🌏)带来前沿的(😝)行业知(zhī )识与实战经验。同时，学校通过组织学生(shēng )去企业参观交(🐵)流等多种形式，开阔学生眼界，在加快产学研融合的同时，培(péi )养创意型人才。
(💂) 日前，教育部实施高(gāo )校学生就业能力提升“双千”计划，围绕(rào )人(🍄)才需求迫切(🕘)的领域，在全国范围内推动(dòng )开设1000个微专业(或专业课程群)和1000个职(🦂)业能力(lì )培(🔟)训课程。这种“短周期、高聚焦、强应(yīng )用”的培养模式，正在成为推(🐔)动毕业生高质量就业的重要引擎。
图为《西南联大》在昆明市呈贡区文体活(🥈)动中心(xīn )演出现场。云南师范大学艺术学院 供图
在百果之中(🔡)，樱桃总是以(🌄)其娇小玲珑的(de )身姿和鲜艳欲滴的色彩，率先点亮初夏的(de )果盘。樱桃(🚸)的成熟期短(🌾)，从仲春开花到夏(xià )初时节就可以结果。在古代，樱桃是经历寒冬后(🐱)人们尝到的第一种新鲜水果(guǒ )，这种吸引力可想而知。现在包括苏州在(zài )内的(👎)江南地区，依然有“立夏尝三鲜”的(de )习俗，而樱桃就是树三鲜的第一鲜(♟)。
在新开(🎌)展的《探秘海昏侯国》沉浸式XR大空(kōng )间展览现场，观众们穿越两千年(🔴)的时空，回到(🎂)大汉王朝的恢弘盛世。据介绍，该展览以“探秘”为主题，依托海昏侯(hó(😪)u )国遗址博物馆的文物资源，结合虚拟现实(shí )技术、三维建模与互动设计，将沉(🔘)睡千年(nián )的历史场景与文物故事“活化”为可触、可感的沉浸式体(🍏)验空间。
(🐰)作为杨梅发(fā )源地之一的云贵高原，这里的杨梅也独具(jù )一格。大(🐺)火炭梅就是(🕐)云贵地区的著名品种(zhǒng )。这种杨梅个头很大，跟火炭一样(yàng )黑红，肉(🕶)质丰满，甜味浓厚。在昆明周边(biān )的石屏、富民等地和西部的大理(⚾)、腾冲一(yī(🎬) )带都有分布。有意思的是，云南人吃杨梅(méi )，有时还会蘸辣椒粉，让辣(🏰)与酸甜奇妙(💑)融(róng )合，别具风味。
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