学生对于录播视频的反(💂)馈同样积极。很(☝)多学生表示,教师的(de )录播内容提供了额外(wài )的学习支持,使他们能够课后随时回(🥠)顾和复习,特别(🌼)是考试(shì )前,录播视频成为重(chóng )要的复习材料。系统(tǒng )支持多种设备访问,包括PC、(🙊)平板和手机,方(💻)便学生不同场(😑)合(hé )进行观看,提升了学(xué )习的灵活性。
人们对艺(😀)术作品消费方(fāng )式的转变,传统的人(rén )文艺术机构与市场也面临着不少挑战。如(🚟)何有效利用数(🎅)字平台,实现艺术作品的(de )价值传递,如何保持(chí )艺术独立性的同时回应市场需求(🚄),将是艺术家与(🤫)艺术机构必(bì )须面对的问题。艺术(shù )如何社会的不断变革中始终保持其批判性与反思性,仍然(🦉)是一个值得思(🚞)考的重要(yào )课题。
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